对于少数人来说，“晚期毕业”是一种“好药”

本科生应该支持“积极推迟毕业”？编者注：年度大学的“毕业季节”已按计划到达。在这一点上，一些毕业生期望他们的未来，但是一些最初是毕业生的学生选择了一条延迟毕业的道路（即“后续毕业”）。从前，“毕业日期”一词仅属于硕士和博士生，并且经常被用来描述由于不完整的调查而无法毕业的被动行为。但是，近年来，这种现象在本科群体中变得越来越明显，由于他们自己的发展考虑因素，许多本科生甚至选择“积极推迟毕业”。这种现象吸引了特定的社会关注。为什么大学生选择“毕业后毕业”？在大学管理级别中，这种现象是否应该与此兼容？公认越来越多的学生将教师和博士生扩展到本科级别的学生越来越意识到“延迟毕业”，一些学生正在采取主动行动来寻求“延迟毕业”。首先，在政策层面。我国家大学中大多数专业的本科体系已经设定了四年，但是这种情况已成为一个新世纪。尤其是在本世纪的第二年，我的国家提出了“大型企业家精神和创新”的口号，大学鼓励学生实施“双重创新”实践。许多大学开始实施灵活的学术系统，以帮助学生从事创新和企业家活动。目前，它已在四到五年内成为日本大学大学系统的主要电流。在某些学校中，本科系统允许六年扩展，创造了“拖延Gradua”的机构空间“。第二个是概念的概念。在许多学生，父母甚至老师的感知中，“随后的毕业”曾经是“丧气”的表现，我将直接与“贫穷的学生”等同于“贫穷的学生”，因此学生并没有故意延迟毕业。让学生选择“延迟毕业”。最后，它处于实际层面。 “延迟毕业”实际上可以使某些学生受益，例如保持学生为新毕业生的地位，以及许多官方职位，州业务职位或其他高质量的工作都要求求职者在招聘时有一个新的现状置于我们的状态。这使一些学生通过“延迟G民族媒体进行的一项调查显示，有70％以上的大学生在接受他们的面试中说。有些学生选择了“毕业延迟”。其中，不完成贷款或文件的主要原因是主要原因是主要原因，然后保存新的研究生状态。此外，对于某些学生而言，他们还可以毕业于毕业生，并且在毕业生中毕业了。暂时将他们的头埋在“竞技场”中，避免对未来的生存和发展问题进行，这使越来越多的学生选择“积极地推迟毕业生”。当然遇到了一种学生。当他们选择“积极推迟毕业”时，他们已经为自己的未来制定了明确的计划。他们非常了解自己想做什么，而学生选择“延迟毕业”的更多原因除了客观的学术问题外，还有更多的“逃脱”。更坦率地说，他们想摆脱以这种方式面对的社会，作品和家庭的压力。这个想法显然是有争议的，因为它延迟了一年的矛盾“爆炸点”，而不是解决一个重大问题。实际上，与四年级“个体”问题的解决方案相比，学生在“延迟”结束后再次遇到这些问题时会面临更大的压力。这并不难理解。让我们看看找到工作的示例。当面试官面对学生“五巨头”时，他是一名新学生，但面试官可能会更多地考虑并优先考虑后者。更重要的是，如果学生和他以“种族”心态进入五个伟人，那么它很可能不会花时间提高他们的技能，这会导致今年的学生浪费时间。在此过程中，学生仍然会收获很低，因为低于“探索社会”成本的投资的经济成本仍然很低，因为“成本需求关系”仍然很低。让人们感到比金钱损失更令人心碎的是学生浪费的宝贵时间，尤其是在竞争激烈的劳动力市场上。一年后支付的价格可能需要几年的时间才能完全出现。总而言之，在确定学生是否必须“负责任地推迟毕业”时，要考虑的核心问题是它是否具有非常清晰的目标，或者是否有内部因素可以鼓励其做出这一决定。 “肥胖的晚期毕业”仅适用于小的人数。本科生越来越多地“随后的毕业”，这种情况为大学管理带来了新的挑战。如上所述，要求某些学生的“毕业延迟”的主要动机是利用研究生的额外数年，并有另一个机会参加毕业生或研究生院的入学考试。从纯粹的个人发展角度来看，这个想法是可以理解的，但是如果学校的水平不阻止它并允许这种趋势发展，请为下一类学生挤压学习资源和空间。同时，在由多个学生发送后，这种行为最终加强了学生对研究生院考试或公共考试的“痴迷”，甚至导致了教育学院的“次要”趋势。但是，就大学而言，实现这种“解决方案”并不容易。学校发现的第一个问题是区分哪个研究NT是坚定而坚强的，可以参加第二次世界大战中的毕业生，以及学生使用第二次世界大战的名字来逃避真正的困难。这显然很难区分。实际上，一些学生已经通过要求“延迟毕业”而公开宣布，他们希望保留可以找到工作的第一年学生以及第二次世界大战的研究生入学考试。这意味着他们从一开始就是“一头思想和两件事”，并且没有为自己的目标做好充分的准备。如果学生有明确的目标和计划的计划，那么他经常在第一年甚至第一年开始准备。许多大学的学生会在进入学校后立即接触到未来的入学和研究生工作的那些学生，但是如果学生在接近毕业时并不清楚地考虑自己的未来，那么他们可能不是那些如果需要GI的人，那么他们就不会受到强烈的收费。他们有更多时间“延迟毕业”。总而言之，尽管本科生的“毕业延迟”政策并非完全没有用，但我们认为他们的性质仅适用于具有明确的未来目标的学生，但是由于多种原因，我们需要“抑制期”。这些学生在本科群体中的价格不太昂贵。对于大多数学生而言，鼓励学生在大学四年中认真完成学业可能会更实用。 （作者是北楚古克电力大学青年联盟委员会的助理秘书。）